Yasinta Septi Aisyah (A1D117036)

Strategi Pembelajaran Menyimak Keterampilan menyimak suatau bentuk keterampilan berbahasa yang bersifat reseptif. Strategi merupakan suatu seni merancang kegiatan proses pembelajaran. Strategi pemeblajran bahsa adalah tindakan pnegajar melaksanakan rencana mengajar bahasa. Sedangkan strategi pembelajaran keterampilan menyimak adalah seni merancang tindakan pelaksanaan proses pembelajaran mengenai kemampuan menginformasikan kembali pemahamannya melalui keterampilan berbicara maupun menulis. Tujuan pembelajaran menyimak dibagi menjadi 2 bagian, yaitu meyimak umum dan menyimak kritis. Dalam tahapan kegiatan menyimak ada 12 tahapan : 1.       Mendengarkan 2.       Mengenangkan 3.       Memperhatikan 4.       Membentuk imajinasi 5.       Mencari simpanan masa lalu dalam gagasan lalu 6.       Membandingkan 7.   ...

Hakikat Menyimak ·                 Konsep menyimak Menyimak didefinisikan oleh Tarigan (1987:28) sebagai suatu proses, yaitu mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman apresiasi, serta interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan oleh pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan. Menyimak berperan penting dalam kegiatan berkomunikasi. Komunikasi akjan bermakna jika pendengar menyimak dengan baik. Menyimak juga memiliki kaitan dengan keterampilan berbahsa lain. Salahsatu contohnya, menyimak dan berbicara. Memiliki kaitan yang sangat erat. Ketika seseorang menyimak harus ada bahan yang disimak, yaitu pembicaraan. Sebaliknya jika seseorang berbicara, dia sangat mengharapkan dan kemungkinan akan menuntut harus ada orang yang akan menyimak pembicaraannya. Apabila tidak, dia tidak akan mau melakukan kegiatan ber...

Hakikat Keterampilan Berbahasa Pengertian Keterampilan Berbahasa Keterampilan berbahasa adalah kemampuan menggunakan bahasa yang dapat meliputi mendengar atau menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Keterampilan berbahasa dibagi menjadi 2, yaitu : ·             Keterampilan berbahasa lisan, meliputi menyimak dan berbicara. ·             Keterampilan berbahasa tulisan, meliputi membaca dan menulis. Terdapat empat aspek keterampilan berbahasa yang biasa digunakan untuk berkomunikasi,yaitu mendengarkan (menyimak), berbicara, membaca, dan menulis. §    Mendengarkan/menyimak §    Berbicara §    Menulis Keterkaitan Antaraspek Keterampilan Berbahasa Ø   Hubungan berbicara dengan menyimak Berbicara dan menyimak merupakan kegiatan komunikasi dua arah yang bersifat langsung. Berikut bentuk diagram hubungan berbicara dan me...